Osobní

Už v dobách mých studií jsem cítila, že tradiční práce s dětmi mě absolutně neláká. Chtěla jsem, aby se děti ve třídě cítily bezpečně, aby se učily s radostí a aby byl náš vztah založený na vzájemném respektu, ne na strachu nebo autoritativním přístupu. Již na praxi jsem viděla, jak některé děti ztrácí chuť učit se, protože se bojí